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在夏令营中共同成长——2013毕节兴华之星夏令营侧记

作者:常湘萍(图/文) 更新时间:2013-08-02

  7月下旬的一天,贵州毕节学院大门口整齐地坐了一排穿蓝T恤的大人小孩在捧着盒饭快速地吃着。“这阵式怎么跟剧组吃盒饭似的!”其中一个穿蓝T恤的人说。话音刚落,只见大家吃完没吃完的都纷纷起身在两个蓝T恤的带领下准备上车。与此同时车道两侧已经站满了身穿白色T恤的高中生,排了长长的一路,时不时的还有几个蓝T恤被几个白T恤围住签名拥抱。

  这戏剧性的一幕是“兴华之星”夏令营的临行告别,穿蓝T恤的是夏令营志愿者,穿白T恤的是夏令营营员。

  7月26日至2undefined日,上海兴华教育扶贫基金会(以下简称兴华基金会)“兴华之星”夏令营在贵州省毕节地区举行。来自北京、上海、香港、加拿大等地的五十多名志愿者,带着二十个不同的模块课程,与兴华基金会资助的威宁县、纳雍县、贺章县及七星关区四个县区四百多名高一学生一起渡过了愉快的夏令营时光。临行前志愿者与营员们依依不舍,但志愿者从毕节到贵阳机场需要五个多小时,为了能让志愿者赶上回程的飞机,又能与营员们多一些告别的时间,就以“剧组盒饭”的方式解决午餐,于是出现了本文开头的一幕。

  两天半的夏令营看似不长,但时间表确排的满满的,大家都希望能把一天当两天过。

 

缤纷课堂

 

  课堂,是夏令营的重头戏。

  模块课程希望带给同学们的感受如基金会名誉主席甄荣辉在启动仪式上说的那样:“我们给学生带来的不同的模块课,不是给他们补习,不是上学校里的中文、英文或者数学课,更多的是给同学们带来一些不同的体验,帮同学们发掘一些可能他们自己也不了解的潜能和兴趣。”

  夏令营的课堂与同学们平时的课堂有什么不同呢?在拿到课程表的时候同学们的脸上流露出惊讶的表情,摄影课、走进神秘的咖啡世界、烘培实验室、国学智慧指引人生、生活中的博弈论、说说法律、戏剧表演、你好未来等这些课程在平时的学校课表里可从未出现过……



摄影课

  摄影课分为三部分,第一部分是照片欣赏与摄影技巧,第二部分是户外实拍,第三部分是照片点评。为保证同学们户外实拍的效果,上课分组拍摄所用的相机是课程主讲老师徐音辉从上海背来的。每次夏令营,徐老师背的背包最沉,但里面全都是给孩子们上课用的器材。“每次看到小朋友们第一次学摄影,用相机拍出这么好的课堂作品,背再多的东西来我也开心!”徐老师一句肺腑之言,让我对他的钦佩之情又加深一道。

“走进神秘的咖啡世界”课堂

  咖啡是什么?如何品用咖啡?如何冲泡咖啡?这些问题都可以在“走进神秘的咖啡世界”课堂上找到答案。王成雪老师给孩子们讲述咖啡文化的同时,还带来了优质咖啡豆现磨现泡,给孩子们品饮。

  “希望通过我的课程,让同学们了解到还有咖啡师这么有趣的职业,也希望同学们像我一样喜欢咖啡、了解咖啡文化。”星巴克棕围裙咖啡师王成雪说。

 

“烘培实验室”课堂

  喝咖啡时没有点心总感觉少点什么,在“走进神秘的咖啡世界”课堂对面的“烘培实验室”课堂上,同学们正在烘培老师石瑜琳的指点下自己动手烤制糕点。烤制好糕点后,同学们可以去咖啡课堂用糕点换取咖啡。

  上烘培课的一位男同学说:“原以为烘培课就是女生的课,但听了石老师的课后才知道不是这样的。烘培课就像我们的物理、化学实验课,这个课堂上用到了我们学过的数学、物理与化学知识,做糕点就像做实验一样。不同的是烘培课做完后有美味糕点吃,但物理化学实验课做完后没得吃,我还是更喜欢烘培这样的实验课。”

“说说法律”课堂

  在说说法律的课堂上,学生与老师的互动给人的感觉更像是在大学的课堂,让人有点不相信上高中的孩子们提出的问题是如此的专业与深思。

  洪巍老师在课堂上用一个个人物、案例去讲解身边的法律,让大家分析身边的事情,从更实际的角度去了解法律在生活中应用的。

“你好未来”课堂

  拿到课表时,有不少学生问“你好未来”是一门什么课程。主讲老师冯小雪故意给孩子们卖了个关子:等上课的时候你们来听就知道是什么了。

  由于夏令营的课程不是每个人都可以上完所有的课,因此特意按排了一个时间开设了选修课让大家自由选择去上自己没上过的课。在贴出选修课表后,一位上过冯老师课程的同学在选修课登记表上写下了这样一段话:“只可意会,不可言传。本课程教你如何把握住未来,你应该做什么。不要犹豫了,签上你的名字吧,包你不后悔。”

  当我把选课登记表拿给冯老师时,冯老师眼擒泪花的抱着我讲:“孩子们真是太可爱了,我一定好好保留这张登记表!”

造桥课

  造桥课是夏令营的经典课程,每队孩子都分成两组,他们各自使用老师提供的材料造半座桥梁,最后在团队的配合下对接完成一座符合要求的桥。这个课程考验孩子们的创造性、团队合作和沟通能力。桥的质量如何,是需过通过老师的耐压测试的。

  主带老师王建华说:“每次夏令营都上造桥课,但每次孩子们给我的反馈都不一样,我感觉孩子们教会我的东西比我教他们的多。”

“生活中的博弈论”课堂

  对孩子们来讲“博弈”是一个陌生的词,但生活之中常常会出现博弈。听过谢俪珠老师课的同学们不光是了解了博弈论,更是在课堂上学会了在生活中如何面对博弈。

  “课堂上我给同学们模拟场景进行博弈谈判,不少孩子在描述自己的观点的时候思维缜密、逻辑性强,有时出现的博弈结果也是出乎意料的好。”

戏剧表演课

  身为导演的原瑾泓给孩子们上的戏剧每次都会出现一幕幕的戏剧效果。三言两语的交流就可以让一个害羞的孩子变得看起来非常的自信。

  课堂上,孩子们不仅仅是对戏剧知识的了解,更是学习方法的交流。原导通过对当堂表演的分析讲解,让同学们更直观的了解到,戏剧表演与学习是一样的,不只是去做,还要讲究方式方法。

国学智慧课堂

  从诺曼底登陆到歼二十,从科学研究到易经、道德经,张加霖老师的课堂上讲述了许多古今中外的事例,这些事例用国学智慧来分析让人耳目一新。

  “现在很多外国人在研究中国的国学,而我们很多中国人自己却不甚了解。希望通过我的这个课,为同学们揭开国学的一角,有更多的同学喜欢国学,学习国学。”张老师说。

 

缘起

 

  为什么要举办这样一个夏令营呢?如此丰富的夏令营内容是如何组织的呢?

  据基金会秘书长张开冰女士介绍,今年是基金会第三次在毕节举办“兴华之星”夏令营。2undefinedundefined7年基金会成立之初,只向学习成绩优秀但家庭经济相对困难的农村学生提供奖学金,随着基金会工作人员对他们资助的11个国家级贫困县学生进行多次回访时发现,给孩子们提供奖学金只是暂时解决了他们的经济问题,对孩子们的成长帮助是外在的。为了能给受资助的孩子们提供一些内在的、更深远的帮助,2undefined1undefined年基金会在河北省张北县启动了第一个“兴华之星”夏令营,此后每年四月份到七月份。基金会来自北京、上海的志愿者都会利用公众假期或自己的年假,来到安徽、山西、河北和贵州,为孩子们开设各种模块课程,让孩子们了解不同的学习方式、各种各样的行业和职业,拓宽孩子们的视野,希望为孩子们开启透视未来之门。。来自各行各业的志愿者,由于职业背景各不相同,带给孩子们的模块课内容丰富多彩,各有特色。但他们有一点是相同的,就是志愿者讲师的模块课堂需要学生们更多的参与和互动。经过近四年的积累,我们现在已有三十个成熟的模块课程,根据每次参加夏令营志愿者的情况,课程安排有所调整。

 

 

可爱的志愿者

 

  “我们的夏令营能够顺利圆满,志愿者是我们最坚实的支持和保障。我们基金会只有两名专职工作人员,如果只靠他们两人根本无法完成一年五次这么大规模的夏令营的。”张开冰女士介绍说。

  参与此次毕节地区夏令营的志愿者61人,除了模块课程讲师外,还有带队志愿者、观察员与宣传组、后勤组。

  为了便于管理,夏令营营员分为二十队,两个队组成一个班,以班为单位上课,以队为单位活动。许多志愿者即是模块讲师又是带队志愿者,这样,每个队的管理工作更多的落到了专职带队志愿者身上。带队志愿者还有一个艰巨的任务就是通过这两天的活动观察孩子们,并选出八月份参加北京城市夏令营的营员。对志愿者来说这是一件非常纠结的事情,面对朝夕相处多日的孩子们,选谁不选谁,志愿者们常常会讨论到深夜。一位多次参加夏令营活动的老志愿者说,经历过多次北京夏令营营员挑选,我感觉自己也成长了许多。

  一同成长的还有宣传组的“儿童”们。夏令营的宣传组是一个很特别的小团队,此次夏令营的宣传组团队成员大多是未成年人,许多小志愿者比来参加夏令营的营员年龄还小。别看他们人小,但做起事情来一点也不马虎。炎炎烈日下,一走一身汗,他们得背着重重的摄影器材跟随拍摄;凉爽的晚上,其它人已经进入了梦乡,他们还要选照片、剪片子,为的是在闭营式上能及时的让大家回看这两天半的点点滴滴。

  徐君杰是这群小志愿者中的“老”志愿者了,他对我说:“2undefined1undefined年第一次参加夏令营我拍的照片做成电子相册名字叫‘共同成长’,现在回看我这几年的志愿者经历,真的是‘共同成长’。”

  “每个梦想都值得灌溉,眼泪变成雨水就能落下来;每个孩子都应该被宠爱,他们是我们的未来;同一天空底下相关怀,这就是最好的未来……”伴着这首营歌,志愿者们与孩子们共同成长,期待更好的未来。

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